真实生长(2022)

简评

好的学校提供的不仅仅是好的“升学服务”。更多的人文和社会关怀，让老师试着培养“人格分裂”的学生，一方面努力面对应试教育，一方面尽量让学生自主思辨，因为人的一生始终都具有独立思考能力太重要了，这个起点应该更早一些。（喜欢陈楚乔，想看他们的后续。不过其实细想他们生长的这三年并不“真实”，更像一场美好的梦，从学校走入社会，更多孩子还是跳不出自己原生的阶层，可能多多少少会有一些改变，过比父母那一代更好一点的生活，但也仅此而已，番外那集，才是现实的那部分。）

难得的记录中国高中生的片子。如果在我高中的时候看可能会很羡慕他们，但是现在我只觉得每个人都有每个人的活法。联系今天朋友圈多人保研的盛况，虽然有点波动，但是好像如果真的让我成功保研我也不会开心的，因为我很了解自己。保研是一种世俗的成功，但是不等于人生的成功。成功是相对的，主观的。感谢大学生活让我有了更多的时间去探索自己，了解自己。

“2012年—2020年，纪录片《真实生长》的拍摄历经三位主人公从高一到大四毕业的8年时间，在拍摄的近1000小时的故事素材里，有他们关于学习，关于社会，关于父母，关于师生关系，关于人生选择的真实记录。成片共4集，每集35分钟，呈现出来的挣扎、冲突的戏剧氛围，人物的欢笑，沮丧，直至每一种表情，都是青春的肆意挥洒。”陈楚乔那确实是有钱人家的孩子能玩的出来啊。

叙事上感觉有点碎片，不是很连贯。最后番外就只有五分钟也太短了。缺点很明显，这部纪录片也不适合所有人，它有它最能产生共鸣的观众，我觉得我就是其中之一。感谢这部纪录片带给我 对自己教育经历反思的机会 以及未来究竟该怎么选择 的思考。另外，所有能有现在成就 还觉得自己没靠家庭的人都应该来看。周围的环境时常离国内真正的教育环境太远时，容易忘了感激

故事线有点混乱，有种隔靴搔痒的感觉，不知是刻意为之还是能力有限。怀着对北京教育的好奇，专门开了会员，期望很高，看完有些失望，并没能很清晰地看见这个学校的教育模式，如果能辅以旁白的介绍，可能会好很多，但好的地方在于提供了窥见一隅的机会。看完以后觉得家庭对于一个孩子的影响很大。希望能像楚乔一样自信淡定，像子其一样思维活跃，也希望像文婷一样慢慢适应然后成为更好的自己。

我很佩服也很羡慕陈楚乔在那样的年纪就能有那样清晰的认知和清醒的意识知道自己想要什么需要怎么做并且有执行力去落实，当然周子其和李文婷身上也有我很喜欢的点，只是遗憾的是，如周子其所言，“逐渐发现自己是个普通人的过程”。同时，这部影片也很真实的展现了在追求人文情怀人文素养的渴望上，却又不得不一边为着这现实做出一步一步的妥协与让步，很是无奈

人生有些机遇是很难得的，青春年少充满了无限可能。《真实生长》呈现了一个不同教育背景的世界，地点是北京，而我比他们晚了很多年上高中，在不发达的五线小城市里，接受的还是比较传统的教育，没有丰富的社团活动，学生和老师没有那么密切的互动，即使是二线城市的大学，学生会也不过是学院的功能部门罢了，没有说大家要挑战什么、改变什么，好像只有北京的孩子才会大胆地说觉得什么什么不合理并试图去改变。另外感觉每一集的主题讲得不够鲜明，片子短了一点。

097号。太羡慕十一学校的学生了，这样的高中简直是梦幻的存在，她给予了学生在高考制度下最大可能的包容和自由，老师和学生们之间的平等互动最为难得。番外虽然只有五分钟，但是已经表达了一种严酷的现实，三个主人公虽然在高中时期看不出太大的差距，在大学毕业时已经充分显示出家境给每个人不露声色的影响了。想起片中老师自嘲提供的是“为中产阶级家庭提供升学服务”，意味深长。

片名叫做真实生长，扯得有点大，其实就是记录了三个教育小白鼠的高考经历。这些年教改风云变幻，家长应接不暇，孩子只能被动接受。北京十一中，一所难以企及的学校，采取了一种全新开放式的教育模式，三个被导演选中的非典型高三学生，周子其嚣张跋扈，据理力争，那么骄傲的他毕业后去了教育机构，遇到了教培的寒冬；独立果敢的陈楚乔清楚地知道自己的追求和位置，出国回国依旧逐梦；李文婷突破了原生家庭的桎梏，成为了放松的北京人。高三仿佛是一场全民配合的人生大戏，演出结束后，所有人散场，只留下你和未知。教育改革有好坏吗？我觉得没有，每一种教育模式的结果都会分层，就像自然法则，但我们要先探索的不是教育方式，而是教育的目的。

和“人生七年”探讨的深度和广泛性难以相提并论。首先是十年的纪录片，感觉只拍了三年内很杂乱的小小的片段，包括陈乔楚的发型也是变来变去，说明没有按照时间顺序剪辑；其次是并没有和三个学生有更多深度的交流，尤其周子其为什么转变到历史系（真的只有分数考得低的原因吗？）；最后，为什么只在北京这个教育资源最丰富的地方拍摄呢？这只让我看到了贫富差距和教育不公。

虽然21年才毕业，但已经深深怀念十一了。三个主人公都是在十一典型的几种人。男生积极的参与民主，活跃在各种场合展现着“社牛”属性，觉得身边和远方的一切都与他相关。也有李文婷这种对十一的自由民主不感兴趣，认为“内阁”所做的事都与她无关。有人迷茫，在这所特立独行的学校中无所适从。无论怎么样生长都是真实的，是一个人活生生的经历。