柏拉图(2010)

简评

二维小人无意间画出了自己最想要的三维正方体，自己却始终无法冲破二维的壁垒。为此他绞尽脑汁殚精竭虑地跟自己的作品冲突、博弈，想借助三维的它带自己撞碎二维的墙。却不料兜兜转转之间阴差阳错地又回到了原点，而已经看到过希望的小人只能试图用三维的方式再次勾勒出新的作品..本片二维与三维之间的转换极为灵动且俏皮，巧思满点，五星了。

感觉不能用单纯的二维三维解释，比如一开始小人既能被自己画的方形遮挡又能走到前面，就说明不是真正的二维；以柏拉图为题意思是想说洞穴之喻，不用纠结空间几何，以哲学的眼光看就很好；但也有科学哲学的结合：一个低维的先知逐渐理解高维就是空间的折叠，而进入高维的方法是，把自己折叠起来；但即便进入，他还是无法成为高维生物，折叠图是一个十字架，构成殉道者的隐喻，结尾则是继承，细想还挺悲壮的。

柏拉图洞穴。真理（光）照在物体身上在洞穴壁上照出影子。洞穴里被束缚的人（二维）开始观察学习，进而发现知识，想要去到真实的世界（三维）。定格动画做得太好了！二维的人只有在某个瞬间成功让自己沐浴在真理的光里，然后就回到了自己的现实。发现了真理，但不能去到真理的世界，于是有了最后的选择。正方体展开是十字架。

有创意感觉不能说是三维世界对二维世界的降维打击，小人并非单纯二维生物，它可以被遮挡，可以跳出平面。动画名为plato应该是取柏拉图理性世界与现实世界之说，洞穴里的人认为投射的影子就是真实的东西，小人也是如此，整个动画小人认识试图接触到“体”的过程就像人们试图追求真理的过程。不过对于小人最后被困在“体”中，又有下一个小人出现的莫比乌斯环式结局不是很理解，或许是得道者的布道？

用二维与三维的对峙，来阐释柏拉图哲学中现象与本质（理型）的关系——真是太机智的一个视角了。我之所处、我之所造，皆为我之存在的（二维）空间。真正完美无缺的立方体——即立方体的理型——在我的（二维）世界里无论如何都是画不出来（不存在）的。它只存在于理型/灵魂（三维）世界。而结局的反复又意味着，尽管我们对理型可以拥有某种程度上的可知，但终究无法触碰；宛如我们在某种程度上可以理解/信仰神，但终究无法接近。

很有意思，把维度的概念更具体化了这应该能让更多人理解人站在三维理解四维像短片里的小人一样能意识到的永远只有一面，四维投影到三维空间也是如此（现象里的所有只是一个片段），人如果只执着某个当下就看不到上面的一个完整体（四维里也有无数的完整个体）不要疑问消失的“量子”去哪了，也不用疑问薛定谔里的猫究竟...因为人只注意到当下的一面而带着种种困惑，就像短片中的小人一样

好深奥，转：小人知道了高维在低维的表现形式，并通过折叠低维的方式向高维前进，虽然它仍处于低维，但它明白了自己所处的折叠过的低维已经变成了高维，估计这个短片想告诉我们的是，如果人类明白了高维在低维表现形式，并通过正确的方式折叠低维，即使自己无法变成高维生物，也可以通过计算和理论得知自己处于高维世界的其中一维，从而确定高维世界的情况。