玩具王国(2007)

简评

以妈妈找儿子海因里希为主线，中间用插叙的方式交代了海因里希想要去玩具岛而且是同邻居一起去的原因与去向，这与妈妈去火车站找人来回切换，制造悬念。最后在挤满犹太人的火车箱里，母亲找到了犹太邻居一家，她对着犹太小孩叫着自己儿子的名字，将他从纳粹手中解救了出来，之后牵着他回家。而她的儿子却被发现不是犹太人，被纳粹拒绝装上车，已经平安无事地回到家中。前后弹钢琴呼应。玩具岛美好童真的背后是残酷冷血的纳粹党。

二战是血泪堆成的历史。无知和傲慢导致杀戮，这样的历史国外有，国内也有。人性有恶，有奴性的一样，假如所有人都教你什么是对的，什么是错的，那人一定会被同化，失去自身的思考和判断力。这是战争的基础。好在依然有人愿意从人伦情感处出发，哪怕付出代价。也要守护善的一面

德国和犹太人的故事，德国人要把犹太人运往集中营，一个德国小孩和一个犹太人小孩是朋友，德国小孩听说他的朋友要去“玩具王国”，想跟着去，但被人拦下，德国小孩的妈妈以为孩子跟上火车了，就去火车站找孩子，但没找到，便把一位犹太小孩救了下来，回家后看到了自己的孩子。

本故事围绕妈妈寻找儿子和儿子寻找“玩具王国”展开，两条故事线穿插进行。妈妈和儿子海因里希是德国人，在他们家隔壁住着一户犹太人，领居家的犹太小孩大卫和海因里希是好朋友。有一天，邻居全家要被德军抓走了，妈妈骗海因里希他们一家是要去玩具王国，海因里希想跟他们一起去。就在邻居家被抓走的那天早晨，妈妈发现海因里希不见了。妈妈去运送犹太人的地方寻找儿子，却发现孩子没有上车，结果阴差阳错地救出了邻居家的孩子大卫。本故事以种族斗争和亲情友情的视角，描写了一个救孩子的故事，独特的叙事方式将故事串联，人性的温情和纳粹的残酷形成对比。

虽然就短短的十几分钟，但仍打动到我了。一直对二战题材的电影毫无抵抗力，每次看都要泪目。这次也几乎不例外。看了两遍才捋清楚，影片至少两条线不停切换：一条妈妈在着急的寻找自己的孩子，一条则是小男孩因为舍不得自己的好朋友而偷偷溜出门想要一起去“玩具岛”。

或许有些人觉得俗套、或者刻意，但是在真相一步步浮现前，希望一砖一瓦的被堆积，最终观众获得成全，让这个深沉的情感和盼望能够被实现，在缓步上升的旅途中，把短片的节奏有这样的掌握并不容易。不确定这是否属于真人改编，还是仅一个故事，但许多人指责剧情简单倒也不必，因为在那样纷乱的年代，很多被流传下来的故事和奇迹，再再提醒我们，有些时候只要一点点的道德勇气，一个行动，甚至一句话，就能够改变他人的人生。好大的犀牛和玩具王国、联弹钢琴曲的交错，建构出童真却又残酷的世界。

首先我要说，这是把纳粹军官当傻子的行为，本质上和抗日神剧无异。其次，2023年的巴以冲突可见犹太和德国在历史问题上的虚伪和形而上学。第三，这东西拍4年只能说明效率太低。唯一一个优点：母亲在见到犹太小孩的时候，有一个抉择，一是继续找自己的儿子，而是赌儿子没上车。选择二，是本片的唯一亮点。

和谐的钢琴乐曲、靠六角星章才能获得的身份认同以及犹太家庭没有拆穿的“玩具岛”的友情在战争机器面前被迫瓦解，片中的母亲穿着的衣服闪耀着希望和母性的光辉。后世人对残酷的战争中未泯灭的人性的星点想象是诉诸个体的，这样温暖的故事没有几个，但讲出来总是动人心弦。

想到了《钢琴家》《美丽人生》《穿条纹睡衣的男孩》……要是最后自己的孩子没回来就成了《赵氏孤儿》。感人之处在戏外。看之前其实梗概已经把故事完全说白了，再看就觉得这种叙事方式累赘，也一点没觉得紧张。而且女主看到车厢里没有自己的孩子，就敢去认邻居家的犹太男孩，万一她的儿子在车厢更深处呢……也没有写明白女主牺牲的决绝。

是作业，简单记一下几个要点：1，二人四手联弹的曲目从少年到老年从未变过，说明感情始终真挚未变；2，我倾向于母亲是在看到大卫的脸的一瞬间，灵光一闪，做出了将他带回去的决定。前面六角星章、以及巡警问话，母亲回答的时机和神态都并不直截了当。在两次警察话术创设的情境下，“犹太人”与“德国人”形成了一个二元对立的主体，而母亲在潜意识中是抗拒这种话语情境的，因此，她的回答并不及时；3，两次的巡警都无法辨认出母亲是德国人，这实质是一个质问：所谓极端的民族主义者在自己创设的二元对立情境中，却无法辩识本民族人，不觉得讽刺吗？也说明了，犹太人与德国人实质并没有明显的界限，对立的实质是不存在的；4，本片的符号意义使得结局是理想化的，真要深究它的不现实其实没有意义

可以说将各类关于二战犹太人战争中经典影片的融合与升华。整体结构上采用《穿条纹睡衣的男孩》，还有着《美丽人生》中的“玩具岛”的孩童观与《钢琴家》中钢琴的元素。不仅如此，影片同时也在这几部影片中表现德国纳粹对犹太人态度的同时，增添了一层德国对犹太人歉意、“救赎”的内容，大大升华了影片的价值与力量。